 |
Unsere Leitidee „Fühlen, Handeln, Denken – Unser Weg zur Selbstständigkeit“ benennt die drei Ebenen des Lernens, die in allen lebenspraktischen und lebensrelevanten Grundsituationen beinhaltet sind.
Fühlen benennt die sozial-emotionale Komponente, d.h. die menschliche Nähe zwischen Schülern und Lehrern, ohne die Lernprozesse an unserer Schule nicht denkbar sind,
Fühlen ist aber auch basales Lernen in allen Wahrnehmungsbereichen, d.h. die Ebene, auf der sich bei den schwerstmehrfachbehinderten Schülerinnen und Schülern fast ausschließlich Lernen vollzieht.
Handelndes Lernen, Lernen durch Tun und die daraus erwachsene Erfahrung ist die Form des Lernens, die den meisten unserer Schülerinnen und Schüler offen steht.
Denken steht für das Lernfeld der so genannten Kulturtechniken, die für eine Reihe unserer Schülerinnen und Schüler von Bedeutung sind, aber auch dafür, dass ein Teil unserer Schülerschaft in der Lage ist, Planungs- und Handlungskompetenz zu entwickeln.
Die Leitidee zeigt aber auch einen Weg auf, vom Fühlen über das Handeln zum Denken, von den Lernanfängern und den Schülern der Unterstufe, die in emotionaler Nähe spielerisch lernen, über die Schüler der Mittel- und Oberstufe, bei denen projektorientiertes Lernen im Vordergrund steht, bis zu den jugendlichen und erwachsenen Schülern der Berufspraxisstufe, die Kompetenzen erworben und ihre persönliche Selbstständigkeit erlangt haben: Der Weg von der Einschulung bis zur Schulentlassung.
|
